¿Hay algún vídeo, película, campaña o cineasta en particular que haya tenido una gran influencia en tu carrera?
He recibido muchas influencias, desde Robert Capa hasta Hunter S. Thompson: ¡me interesan las formas interesantes de contar historias y los autores con estilo propio!
¿Qué te motivó a crear tu vídeo de impacto?
Nos topamos con esta historia mientras investigábamos sobre Georgia y nos pareció una forma muy ingeniosa e innovadora de «burlar el sistema».
Por favor, dinos qué cámara o cámaras utilizaste principalmente, así como cualquier otro equipo especial que hayas empleado y por qué lo utilizaste.
Utilizamos principalmente cámaras réflex digitales, GoPros, un estabilizador y un glide. Queríamos que el equipo pasara desapercibido, ya que creemos que así conseguimos sacar lo mejor de nuestros colaboradores.
Cuéntanos qué estilos o técnicas especiales utilizaste durante la producción de tu vídeo de impacto para ayudar a contar tu historia.
Queríamos que la película resultara visualmente interesante y que captara y reflejara la personalidad de los participantes. Realizamos entrevistas exploratorias muy largas con una estructura flexible para que la historia fluyera con naturalidad. La historia iba más allá del servicio militar obligatorio: trataba sobre la salida de la era soviética, las estructuras sociales y el cambio social. La abordamos con humor, pero siempre con un trasfondo serio.
¿Cómo ha ido evolucionando tu historia desde el primer día hasta el último de la fase de posproducción? ¿Es tu historia tal y como pensabas que sería?
En un principio habíamos planeado una película mucho más compleja, con escenas oníricas que jugaban con la idea de la religión y el sacerdocio. También queríamos recabar las opiniones del Estado y de la Iglesia (que no respondieron). Poco después de comenzar el rodaje, se produjo la protesta y los horarios de todos los participantes cambiaron radicalmente —algunos acabaron en la cárcel—, por lo que terminamos centrándonos mucho más en un solo aspecto de la historia.
Describe la experiencia más gratificante que tuviste durante la realización de este vídeo de impacto.
Fue un privilegio (y muy divertido) estar rodeado de todos los activistas y jóvenes que habían optado por no cumplir el servicio militar obligatorio. Su pasión por la causa era contagiosa.
¿Qué consejo darías a otros cineastas comprometidos?
Aunque puedas llegar a una historia con ideas creativas, lo importante es saber escuchar e investigar una vez que estás allí. Intenta evitar las entrevistas que se limiten a recabar datos. ¿Qué otros aspectos de la vida de esa persona la han influido? Puede que tengas una historia, pero ¿cuál es la historia global? ¿Cuál es el sentimiento, el mensaje o el elemento humano que resonará en tu público?
¿Qué es lo que más te gusta del proceso de rodaje y por qué?
La espontaneidad de las historias en constante evolución, la rapidez mental y la toma de decisiones creativas durante el rodaje.
¿Cuál es el objeto que siempre te llevas cuando entrenas al aire libre y por qué?
Un termo de café, mucho sentido del humor y un poco de sensatez.
Por favor, ofrece una breve descripción del trabajo o la organización que aparece en tu vídeo:
Girchi es un partido político liberal y libertario de Georgia. En marzo de 2017, Girchi fundó la Iglesia Cristiana Evangélica Protestante «Libertad Bíblica» de Georgia, reconocida oficialmente. La legislación georgiana otorga privilegios y exenciones especiales al clero y a los estudiantes de las escuelas teológicas, incluido el aplazamiento del servicio militar obligatorio. La Iglesia de la Libertad Bíblica se acogió a esta disposición, la denominada laguna legal, en beneficio de los jóvenes y expide documentos reconocidos por el Estado a quienes no desean alistarse en el ejército, certificando que son sacerdotes.
¿Qué has aprendido sobre el valor y el impacto del proyecto?
La Iglesia Evangélica Protestante Cristiana de la Libertad Bíblica de Georgia sigue enfrentándose a la oposición, y es importante seguir hablando del servicio militar obligatorio.
Por favor, comparte una anécdota personal sobre tu experiencia al grabar este vídeo de impacto.
Habíamos oído rumores de una protesta ese día, pero no esperábamos que se intensificara como lo hizo. Estábamos viendo las noticias locales en nuestro piso de alquiler y podíamos oír a la multitud desde la ventana. Bajamos corriendo a la plaza con nuestras cámaras. El ambiente era increíble. Gente apasionada de todas las edades y procedencias. A medida que avanzaba la noche, aumentaron las balas de goma y los botes de gas lacrimógeno; encontramos un cojín de flores en el suelo. Se convirtió en nuestro protector mientras corríamos de un lado a otro grabando. En retrospectiva, ¡habría sido completamente inútil! Pero ahora adorna nuestro sofá en casa, un poco chamuscado, pero un bonito recordatorio de que hay que ser apasionado y valiente con aquello en lo que uno cree.
¿Qué te gustaría que el público sacara en claro de este vídeo?
Conocimientos sobre el tema, la importancia de la libertad personal y la importancia de pensar de forma un poco diferente, de abordar los problemas desde distintos puntos de vista.
Enumera los puntos clave que deberían tratarse en un debate posterior a la proyección:
– El papel de los reclutas, especialmente en el contexto del servicio militar obligatorio en Ucrania
– La influencia rusa y los Estados postsoviéticos
– El papel del Estado y la Iglesia
Por favor, facilite información sobre cualquier novedad reciente relacionada con el tema o los temas del vídeo. ¿En qué aspectos han cambiado las cosas y en cuáles no?
Ha habido divisiones dentro del partido, Herman se ha presentado a las elecciones y siguen enfrentándose a retos que afectan a la Iglesia: el Ministerio de Defensa de Georgia ha elaborado un proyecto de ley según el cual el clero de todas las confesiones estará sujeto al servicio militar. Van a luchar contra esto.
Por favor, facilite cualquier recurso adicional (páginas web, enlaces a vídeos adicionales, formularios, artículos, etc.):
Una «iglesia» libertaria de Georgia ayuda a los jóvenes que eluden el servicio militar
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