«El proyecto puso de relieve diferentes zonas rurales de Estados Unidos y reunió un rico mosaico de elementos a través de imágenes y música».
Durante su participación en «Radically Rural», una conferencia sobre agentes del cambio en el ámbito rural celebrada en New Hampshire, un equipo de educadores creó una canción y un videoclip que ponen de relieve los temas de la equidad, la innovación rural y las prácticas sostenibles, en consonancia con el ODS 17. Inspirándose en la película de la SIMA Academy, «Farmers Footprint», este proyecto tenía como objetivo replantear los retos de la vida rural y representar una amplia gama de culturas, sectores y experiencias rurales de todo Estados Unidos. El videoclip hace hincapié en el papel fundamental de las alianzas para mantener las comunidades rurales y aborda el problema del aislamiento promoviendo un sentido de conexión y pertenencia.
Describe brevemente tu proyecto
Este proyecto se llevó a cabo en colaboración con Radically Rural, una conferencia sobre agentes del cambio en el ámbito rural celebrada en Keene, Nuevo Hampshire. Formé parte de un grupo de trabajo que compuso y produjo la canción durante la conferencia y que posteriormente realizó el videoclip. En él participan todos los educadores, incluyendo a Paul Travers a la guitarra y la voz, Chris Armstrong al bajo y la voz, y yo mismo a la voz y los instrumentos MIDI/producción de audio. Paul enseña historia y lengua y literatura en secundaria, Chris enseña música en primaria, y yo enseño educación especial en primaria y ayudo a dirigir una organización musical sin ánimo de lucro para alumnos de primaria y secundaria, www.davidzfoundation.org. Otros compositores son Jessica Gelter, Becky Karush, Dalton Dzbierski y miembros de la sesión de la conferencia.
¿Cuál es el tema, la temática, el ODS o el problema social que aborda tu proyecto?
Equidad, con especial atención a la innovación rural y las prácticas sostenibles; ODS 17: las comunidades rurales dependen de las alianzas y la colaboración
¿Qué película(s) de SIMA Academy te ha(n) inspirado para tu proyecto? (Indica al menos un título y no más de tres)
La huella de los agricultores
¿Qué has aprendido de la(s) película(s)? ¿Ha cambiado tu punto de vista sobre el tema o has descubierto algo nuevo?
La película me resultó especialmente conmovedora, ya que soy de Minnesota y he visto de primera mano los retos a los que se enfrentan las zonas rurales. Llevo 13 años viviendo en una zona rural de California, y el estilo de vida aislado puede resultar agotador; quería plantear esos retos desde una perspectiva positiva y equitativa.
¿Qué tipo de proyecto has creado? Marca todas las opciones que describan tu proyecto
Vídeo musical
¿Qué recursos de planificación has utilizado para crear tu proyecto? Descríbelos y/o comparte un enlace.
Elaboré un guion gráfico para garantizar la representación de diferentes culturas, sectores y experiencias en un entorno rural.
Cuéntenos cuál ha sido el impacto de su proyecto. Puede basarse tanto en resultados cuantitativos como cualitativos.
El proyecto puso de relieve diferentes zonas rurales de Estados Unidos y reunió un rico mosaico de elementos a través de imágenes y música.
¿Podrías contarnos qué has aprendido durante el proceso de creación de tu proyecto?
¡He descubierto que la edición de vídeo es todo un reto! La corrección de color es lo más complicado; estoy bastante contenta con el resultado, pero aún me queda mucho por aprender.
Cuéntanos una cosa que harás de forma diferente en el futuro después de haber aprendido sobre este problema social y de haber creado tu propio proyecto al respecto.
Creo que el aislamiento es un problema social muy grave en las zonas rurales, y realmente me ha enseñado la diferencia entre la soledad y el hecho de estar solo: estar solo puede seguir teniendo una presencia muy intensa; la soledad, en cambio, es una respuesta socioemocional. En mi próximo proyecto, me gustaría centrarme en abordar el tema de la soledad.
