«Me alegro de haber podido acceder a las clases de SIMA Academy, que abordan una amplia variedad de temas de actualidad que afectan a la humanidad. Esto ha cambiado por completo mi forma de ver cómo mis alumnos abordan diversos problemas y les ha preparado mejor para contribuir a resolverlos a su manera».
Joseph Archibald Whadji es profesor de primaria en la New Valley School de Ghana y presidente de World Merit Ghana. Joseph proyectó la película de SIMA Academy titulada «KAYAYO» ante 300 alumnos como parte del SIMA Academy Impact Challenge. La película, que trata sobre el trabajo infantil y la explotación impuestos por la familia en Kenia, está ambientada en un mercado de Accra, a pocos kilómetros de la propia escuela de los alumnos de Joseph. Tras la proyección, debatieron sobre las graves consecuencias de la pobreza en su comunidad, al tiempo que reflexionaban sobre el significado y el potencial de su propio acceso a la educación.
¿Por qué elegiste la película de la SIMA Academy,«Kayayo, las cestas andantes»?
Joseph: Esta historia refleja una preocupación muy extendida entre la población ghanesa, especialmente entre los niños de la Región Norte del país. Por ello, se decidió arrojar algo de luz sobre el tema para que los alumnos de la escuela New Valley tomaran conciencia de que tienen el privilegio de contar con familias que satisfacen sus necesidades básicas y les proporcionan acceso a la educación. Queríamos arrojar algo de luz sobre las verdaderas dificultades a las que se enfrentan las kayayos, ya que a menudo pueden verse expuestas a muchos vicios sociales y son propensas a sufrir violaciones por parte de sus homólogos masculinos. La práctica de utilizar kayayos solo se eliminará si logramos cambiar la actitud de todo el mundo, incluidos los niños que quizá no hayan comprendido lo terrible que es la realidad para esas niñas.
¿En qué medida la proyección cumplió tus objetivos para el evento en su conjunto?
Joseph: Hubo muchas reacciones interesantes tras la proyección. El evento brindó a los niños la oportunidad de debatir y comprender mejor el ODS 1, relacionándolo con el trabajo de un kayayo y con las formas en que algunas familias se ven obligadas a sobrevivir. Otro de nuestros objetivos era ver si los niños consideraban que la película ofrecía una representación fiel de Ghana, ya que a menudo se tiene la sensación de que nuestro país puede ser tergiversado en los medios de comunicación generales. Tanto los niños como los ponentes opinaron que, efectivamente, los realizadores han hecho justicia a Ghana en su descripción de nuestro país y, por ello, han dotado al mensaje general de mayor credibilidad, ya que no se ha sensacionalizado el tema.
¿Cuáles fueron los principales temas de debate en el evento?
Joseph: Dado que el evento se celebró en la New Valley School, nuestros invitados al coloquio fueron el Sr. Jonathan Daitey, jefe del Departamento de Impresión del Instituto Técnico de Tema, quien es una figura destacada en el centro. Hubo muchas reacciones interesantes tras la proyección y, aunque los niños eran relativamente pequeños, demostraron tener una gran comprensión del contexto de los kayayos y un nivel de compasión que conmovió a los ponentes. El tema principal de conversación de los niños fue cómo Ghana puede hacer que la educación sea una norma para todos los niños, no solo para los niños privilegiados.
Por favor, cuéntanos un momento memorable de tu evento.
Joseph: A algunos de los niños se les llenaron los ojos de lágrimas en un momento del documental en el que los padres de Bamunu le dijeron que volviera a Accra para seguir trabajando como jefa de porteros. Se dieron cuenta de lo afortunados que son por poder ir al colegio, y eso podría animarlos a esforzarse al máximo para alcanzar el éxito.
Tras toda esta experiencia, me he propuesto intensificar mi compromiso con los problemas a los que se enfrentan las personas de mi comunidad. También he decidido poner todo mi empeño en realizar mi propio documental para hacer un seguimiento del bienestar de las personas y las zonas marginadas del país.
